Lightspeed-bloggen
Opprettholde kommunikasjonsfordelen med foreldrene
Et positivt resultat av covid-19-pandemien var at mange skoler og distrikter så en økning i foreldreinvolvering i elevenes daglige læring.
Saken for å beholde eksterne eller hybride læringsalternativer
Når vi kommer ut av pandemien, kan noen elever – og noen foreldre, for den saks skyld – ha anerkjent de potensielle positive egenskapene som fjern- eller hybridlæringsmodeller har å tilby i løpet av...
Forbedre opplevelsen i klasserommet med nettbaserte verktøy
I fjor i 2020 distribuerte og brakte K-12 skoledistrikter flere mobile enheter på nettet enn noen gang før, og etter hvert som elevene har blitt mer kjent med å bruke disse enhetene for læring, …
"Hva skal vi gjøre?"
Lightspeed Systems var vert for Mr. Ettersom skyting og andre voldelige hendelser fortsetter å påvirke skolene, har Mr.
Hvordan online sikkerhet oversettes til den virkelige verden
En tilbakevending til det fysiske klasserommet, avhengig av den spesielle læringsmodellen, kan eller ikke bety en reduksjon i studenttiden brukt på nettet, men det betyr ikke at distrikter kan
Tilbake til campus:
Dine Edtech-utgifter
En fersk undersøkelse blant 200 K-12-distriktsledere avslørte følgende:
"Dette var en fantastisk skole...
Jeg var vantro"
Frank DeAngelis tilbrakte 35 år ved Columbine High School i Littleton, Colorado.
Tilbake til det normale: Hva det betyr for IT-team
Skoler starter på nytt personlig læring etter den årelange nedleggelsen av COVID-19, og ettersom distriktene går tilbake til "normalen", har en fersk undersøkelse blant 200 K-12-distriktsledere avslørt...
Bruk av data for effektiv skolegjenåpning
Lightspeed snakket nylig med Anthony Padrnos, administrerende direktør for teknologi for Osseo Area Schools i Minnesota, som diskuterte hvordan ed-tech klasseromsverktøy både kan informere viktige...
English 
English (UK) 
English (Australia) 
简体中文 
Dansk 
Suomi 
العربية 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Norsk bokmål 
Português do Brasil 
Español 
Svenska