장애물 극복: K-12 학습의 디지털 격차 해소

'숙제 격차', '디지털 격차' 등의 용어가 화제가 된 지 수년이 지났는데 왜 이러한 용어가 학군, 지역사회, 교육 기관에서 계속해서 최우선적으로 떠오르는 이유는 무엇일까요?

지구 리더들은 디지털 학습에 대한 불평등을 해결하는 것이 해결하기 매우 어려운 문제이기 때문에 이를 알고 있습니다. 연결성 설문 조사 및 학생 자체 보고와 같은 옵션이 도움이 되었지만 전반적으로 학군 팀은 학생들이 학교 밖에서 학습에 연결할 수 있도록 연결 문제를 효과적으로 식별하고 해결하는 데 필요한 데이터나 시간이 없다고 생각합니다.

Moore 공립학교의 기술 이사인 Jun Kim, Beaverton School District의 IT 관리자인 Mac McMillan 및 Lightspeed Systems 제품 담당 VP인 Amanda Sutter가 다음 사항에 대해 논의합니다.

형평성 문제 식별을 둘러싼 현재의 과제.
공평한 학습을 촉진하기 위해 기술을 활용하는 새로운 방법입니다.
디지털 격차를 해소하기 위해 명확하고 적극적인 경로를 만드는 방법.